DOCUMENTÁRIO "CIBERNÉTICAS"

 O que mais nos chamou atenção no documentário foi a forma como ocorreu a aproximação dessas mulheres com o universo da tecnologia, tendo em vista que elas possuem realidades diferentes, porém apresentam interesses em comum. Temas como desigualdade de gênero no setor tecnológico e iniciativas de inclusão, por exemplo, são abordados do documentário em questão. 

Nesse sentido podemos discutir sobre a falta de estímulos à participação feminina no meio tecnológico , causada por estereótipos , pois o acesso a tecnologia sempre foi elitizado e restrito as mulheres. Dessa forma, podemos afirmar que a escola juntamente ao restante da sociedade detém o papel crucial de combater esses estereótipos. Segundo essa lógica entramos em outra questão, a desigualdade de acesso as tecnologias. Muitas escolas, especialmente em regiões mais afastadas, não oferecem acesso á internet ou aulas de informática.

 É válido salientar, que as tecnologias digitais já fazem parte do nosso cotidiano, das mais diversas formas, no ambiente escolar, pode ser usada de maneiras diferentes, por professores e alunos, no desenvolvimento de atividades mais dinâmicas e participativas por exemplo. Falar sobre algoritmos , dados e vigilância no curso de Pedagogia é muito importante, porque essas tecnologias já fazem parte do dia dia da escola e dos alunos, mesmo que de forma desigual e limitada. Além disso, é uma forma de preparar os alunos para usarem a internet de forma crítica e responsável. 

Houve uma fala que de uma das mulheres do documentário que achamos bastante pertinente, na qual ela aborda a questão da representatividade e influência causada pelo fato de ser a única mulher negra em um intercâmbio que realizou para aprender inglês no Estados Unidos, a mesma se colocou a pensar sobre o peso que isso possui.

Diário Digital

 Olá, me chamo Dandarah e vou contar um pouco sobre a tecnologia no meu contexto escolar. A tecnologia mais presente no meu ambiente escolar,na educação infantil, foram as analógicas, ao passo que fui crescendo as coisas foram se modernizando, no ensino fundamental os professores utilizavam recursos digitais para dar seguimento as aulas como : televisão, data-show , caixas de som e etc. Em um colégio especifico que estudei em Aracaju , uma das atividades avaliativas eram realizadas em Ipads e também tínhamos aulas de informática. Desse modo, posso de dizer que a tecnologia sempre esteve muito presente na minha vida escolar e até mesmo em casa me auxiliando nos estudos.

Oii, eu me chamo Ana Paula. A escola em que eu estudava utilizava tecnologias manuais, como quadro, pincel, giz, entre outros. O acesso à tecnologia era feito principalmente por meio de trabalhos e pesquisas solicitados pelos docentes, que valiam pontos para complementar a nota. Como eu não tinha acesso direto a um computador e não sabia manuseá-lo, costumava ir até a Lan House para pedir ajuda aos funcionários do local para conseguir concluir as pesquisas. Isso aconteceu tanto nos anos iniciais quanto nos anos finais do ensino fundamental.Posteriormente, ingressei no ensino médio, e a instituição passou a contar com uma sala de informática. No entanto, os alunos não tinham acesso a ela, pois não havia um professor capacitado para nos auxiliar no uso dos computadores.Somente na universidade tive um contato mais direto e frequente com a tecnologia, já que constantemente lidamos com artigos e projetos disponibilizados pelos professores